• Jak przekładać cele lekcji na język, który AI rozumie
• Jak pisać prompty metodycznie poprawne i jak ulepszać je z pomocą AI
• Kiedy używać prostych poleceń, a kiedy trybów głębszego myślenia
• Jak budować własną bazę promptów-procedur działających w ChatGPT i Gemini
Ćwiczenia leksykalne
• uzupełnianie zdań (z bankiem słów / bez banku)
• multiple choice
• dopasowywanie słów do definicji
• uzupełnianie luk kolokacjami
• wybór słowa pasującego do kontekstu
• wykrywanie słowa „niepasującego”
• parafrazowanie z użyciem podanych słów
• rejestr formalny / nieformalny
• uzupełnianie tekstu słownictwem z lekcji
• synonym / antonim
Ćwiczenia gramatyczne
• użycie form gramatycznych
• transformacje zdań (active → passive, reported speech itd.)
• uzupełnianie luk poprawną formą
• wybór poprawnej struktury
• poprawianie błędnych zdań
• przekształcanie zdań z zachowaniem znaczenia
• łączenie zdań spójnikami
• uzupełnij regułę na podstawie materiału
• stopniowanie trudności (A2 → B1 → B2)
Ćwiczenia na rozumienie i analizę
• łączenie zdań
• dopasowywanie zdań do kontekstu
• wybór zdania pasującego do luki
• kolejność zdań
• wybór streszczenia
• prawda/ fałsz
• pytania sprawdzające rozumienie
Ćwiczenia produkcyjne (klasyczne)
• parafrazowanie
• pisanie według wzoru
• uzupełnianie dialogów
• dokańczanie zdań
• tworzenie przykładów
• rozbudowa krótkich odpowiedzi
• wersje formalne / nieformalne
Ćwiczenia mieszane i gotowce
• całe arkusze ćwiczeń
• testy powtórkowe z kluczem
• wersje A / B
• ćwiczenia z natychmiastowym feedbackiem
• materiały do pracy indywidualnej i online
• różnicowanie poziomu w jednej grupie
Co robi AI zamiast Ciebie
• generuje wiele wersji ćwiczeń
• dopasowuje poziom
• tworzy klucze odpowiedzi
• wskazuje typowe błędy
• proponuje warianty łatwiejsze i trudniejsze
• oszczędza czas na poprawkach
• pozwala jednym promptem tworzyć całe serie zadań
Wyjaśniam, czym naprawdę jest asystent AI nauczyciela i czym różni się od przypadkowego promptu. Pokazuję krok po kroku, jak stworzyć własnego asystenta bez płatnych narzędzi, który stanie się bazą dalszej pracy.
Pokazuję, jak opisać asystenta dydaktycznego tak, aby AI działało logicznie, przewidywalnie i zgodnie z Twoim stylem nauczania. To lekcja, która decyduje o tym, czy AI faktycznie Cię wspiera, czy tylko generuje chaos.
Tworzy spójne i sensowne plany lekcji dopasowane do poziomu, celu i czasu zajęć.
Zamienia Twoje treści w gotowe karty pracy, handouty i zadania do użycia na lekcji.
Projektuje dodatkowe ćwiczenia i aktywności do materiału z podręcznika, tak aby lekcja nie opierała się wyłącznie na książce.
Tworzy zadania speakingowe, które realnie uruchamiają uczniów do komunikacji.
Projektuje zadania do ćwiczenia gramatyki dopasowane do poziomu i celu lekcji, bez przeciążania teorią.
Przygotowuje kartkówki i testy spójne z materiałem realizowanym na lekcji.
Pomaga przygotować jasny, merytoryczny feedback do prac pisemnych uczniów.
Wspiera formułowanie sensownego feedbacku ustnego w trakcie lekcji, bez przerywania komunikacji.
Tworzy krótkie, logiczne podsumowania tego, co wydarzyło się na lekcji.
Zamienia treść lekcji w krótkie nagranie audio, które porządkuje materiał i ułatwia powtórkę.
Przygotowuje materiał, który pomaga uczniowi nadrobić lekcję, na której go nie było, bez konieczności tłumaczenia wszystkiego od nowa.
Projektuje zadania do pracy z piosenkami, łącząc słuchanie z gramatyką, słownictwem i mówieniem.
Pomaga uczniowi samodzielnie utrwalać dokładnie to, co było realizowane na zajęciach.
Umożliwia uczniowi ćwiczenie mówienia w domu poprzez krótkie rozmowy i pytania.
• Karty ról dopasowane do tematu i poziomu,
• Scenariusze dyskusji,
• Ćwiczenia od Controlled do Free Practice.
• Zamiana tekstu w nagranie i przykładowe zastosowania,
• Ćwiczenia na rozumienie ogólne,
• Ćwiczenia na rozumienie szczegółowe,
• Dopasowanie do poziomu i grupy.
• Obrazy jako punkt wyjścia do mówienia,
• Gramatyka w kontekście,
• Mówienie zamiast odtwarzania.
• Praca na własnych materiałach ucznia,
• AI jako partner do nauki, a nie gotowe odpowiedzi,
• Zadawanie pytań do tekstów i notatek,
• Przejście od biernego czytania do myślenia.
• Tworzenie streszczeń i notatek,
• Porządkowanie wiedzy przed testami i kartkówkami,
• Fiszki i materiały utrwalające,
• Selekcja informacji – co jest naprawdę ważne.
• Tworzenie podcastów na podstawie materiałów ucznia,
• Aktywne reakcje i odpowiedzi na treść,
• Rozmowa z materiałem zamiast pasywnego słuchania,
• Praca nad mówieniem i rozumieniem.
• Infografiki, NOTATKI WIZUALNE I KOMIKSY tworzone z materiałów ucznia,
•Hierarchia i selekcja informacji,
• Wykorzystanie wizualizacji na lekcji,
• GOTOWE prompty – bez skomplikowanej obróbki.
• Komiksy podsumowujące omawiany temat,
• Plakaty edukacyjne,
• Prezentacje uczniowskie,
• Utrwalanie wiedzy poprzez tworzenie.
• Tworzenie interaktywnego handoutu do pracy online i offline na bazie przestarzałych kserówek
• Zamiana tekstu w estetyczne materiały edukacyjne,
• Tworzenie interaktywnych ćwiczeń, quizów i prezentacji,
• Spójny wygląd materiałów bez pracy graficznej.
• Od ćwiczenia gotowego z Chata do pięknej prezentacji
• Wersja interaktywna do pracy na lekcji,
• Wersja online i offline.
• Obraz jako punkt wyjścia do mówienia,
• Zadawanie pytań i budowanie hipotez,
• Jeden obraz – różne poziomy zaawansowania,
• Różne cele językowe na bazie jednego obrazu.
• Wizualne skojarzenia wspierające zapamiętywanie,
• Idiomy i frazy w naturalnym kontekście,
• Utrwalanie znaczenia bez tłumaczenia,
• Wsparcie pamięci długotrwałej.
• Tworzenie historii na podstawie obrazów,
• Porządkowanie wydarzeń i logika narracji,
• Speaking oparty na opowiadaniu,
• Writing osadzony w kontekście.
• Struktury gramatyczne wplecione w historię,
• Czasy i konstrukcje używane w kontekście,
• Gramatyka jako naturalna część opowieści,
• Historia dopasowana do celu językowego.
• Tworzenie własnych historii z pomocą AI,
• Praca z gotowymi historiami,
• Rozwijanie speakingu,
• Ćwiczenie listeningu i readingu.
• Transkrypcja mówienia na żywo jako punkt wyjścia do dalszej pracy,
• Transkrypcja nagrań uczniowskich do analizy językowej,
• Transkrypcja zadań ustnych wykonywanych na lekcji i poza nią,
• Baza do świadomej pracy z językiem i postępami ucznia.
• Analiza błędów językowych w kontekście wypowiedzi,
• Wychwytywanie powtarzających się struktur i schematów,
• Identyfikowanie typowych problemów ucznia,
• Pokazywanie progresu w sposób czytelny i motywujący.
• Feedback dopasowany do poziomu i możliwości ucznia,
• Różnica między samą korektą a informacją rozwojową,
• Czytelny, konkretny i nieprzytłaczający feedback,
• Informacja zwrotna, którą uczeń rzeczywiście czyta i rozumie.
• Tworzenie własnego asystenta feedbackowego,
• Automatyzacja rutynowych elementów pracy,
• Spójność informacji zwrotnej dla wszystkich uczniów,
• Realna oszczędność czasu nauczyciela.
• Autorefleksja ucznia jako element procesu nauki,
• Pytania wspierające samodzielną korektę,
• Błąd jako naturalna część uczenia się,
• Uczeń jako aktywny uczestnik własnego rozwoju.
➤ Czy zaawansowani użytkownicy AI też coś z tego wyniosą?
Tak. Jeśli już korzystasz z AI, ten kurs pomoże Ci: uporządkować chaos przestać generować przypadkowe treści przejść na powtarzalny, systemowy sposób pracy To kurs o efektywności i spójności, a nie o nowinkach.
➤ Czy muszę być na bieżąco z harmonogramem kursu?
Nie. Cały materiał jest nagrywany i dostępny na platformie przez 10 miesięcy, więc możesz wracać do lekcji w dowolnym momencie i pracować we własnym tempie.
➤ Czy mogę pobrać materiały z kursu?
Tak. Wszystkie e-booki i materiały dodatkowe możesz pobrać w formacie PDF i zachować na swoim koncie.
➤ Czy ten kurs jest tylko dla nauczycieli dzieci?
Nie. Szkoła AI jest przeznaczona dla nauczycieli uczących dzieci, młodzież i dorosłych. Asystentów, których tworzysz w kursie, dopasowujesz do swoich grup, poziomów i celów.
➤ Ile czasu tygodniowo muszę poświęcić na kurs?
To zależy od Ciebie. W kursie pojawiają się prace domowe, które pomagają realnie wdrażać materiał w codziennej pracy. W praktyce warto zaplanować sobie około 1 godziny tygodniowo, ale tempo realizacji w pełni dopasowujesz do siebie.
➤ Czy po tym kursie naprawdę będę pracować szybciej?
Tak, i to jest jego główny cel. Asystenci, których zbudujesz, pomogą Ci między innymi: planować lekcje tworzyć materiały, handouty i karty pracy przygotowywać zadania i kartkówki dawać feedback uczniom porządkować pracę z uczniami, którzy nie byli na lekcji To kurs, który realnie odciąża głowę, a nie dokłada kolejnych obowiązków.
➤ Jak długo mam dostęp do kursu?
Dostęp do materiałów otrzymujesz na 10 miesięcy od momentu zakupu.
➤ Moja szkoła potrzebuje faktury z innym nabywcą i odbiorcą. Co zrobić?
Nie ma problemu. W takiej sytuacji napisz do mnie maila na adres anna@annapoplawska.pl i podaj dokładne dane do faktury. Przygotuję dokument zgodnie z potrzebami Twojej szkoły.
* PREMIERA Szkoła AI dla Nauczycieli
* Canva dla Nauczyciela
* Canva AI
* PREMIERA 2026
* E-book Spice Up Your Class and Move Their Ass
* E-book 136 pomysłów na speaking
* Spice Up Your Class Konwersacje
* Video na lekcji
* Pomysły na lekcje Spice Up
* Spice Up Your Class Images
* Pomysły na lekcje Spice Up ENG
* 100 pomysłów na speaking
* Spice Up Your Business Class ENG
* Gamifikacja w edukacji
* PREMIERA 2026
* Uczę Online Masterclass
* Kocham Uczyć Online
* Korki z uczenia Online
* PREMIERA 2026
* PREMIERA 2026
* Twoja Edumarka Online
* Instagram dla O(d)pornych
* Spice Up Your Business Class
* Spice Up Your Class 1, 2, 3 Greatest Hits
